Нетрадиционная техника рисования-ватными палочками «Следы»

Марина Шинкарева
Нетрадиционная техника рисования-ватными палочками «Следы»

Конспект в группе общеразвивающей направленности для

детей 2 -3 лет по рисованию.

«Следы»

Программное содержание:

Познакомить с

нетрадиционной техникой рисования (рисование ватными палочками).

Направленность (англ. directionality), в молекулярной биологии, - ориентация одноцепочечной структуры в молекуле нуклеиновой кислоты.

Рису́нок - изображение на плоскости, созданное средствами графики. «Рисунок всегда является полюсом и компасом, который нас направляет, дабы не дать потонуть в океане краски, где многие тонут, желая найти спасение», - писал французский художник XVII века Шарль Лебрен.

Воспитывать

аккуратность при работе с красками.

Развивать мелкую

моторику рук, восприятие дошкольников.

1. На мольберте иллюстрация зимнего леса.

Мольберт (от нем. Malbrett: доска для рисования) - подставка, обычно деревянная, на которой художник помещает во время работы картину, рисунок и т. д. К вариантам мольберта относятся треножные мольберты, известные уже в античную эпоху, и мольберты, состоящие из вертикальных стоек, укреплённых на горизонтальном основании.

Ребята я предлагаю вам нарисовать много заячьих следов на снегу.

Давайте поможем зайке запутать следы, чтобы лиса не могла поймать его.

2. Показ приёма рисования

Рисовать мы будем с вами следы зайки- ватной палочкой.

3. Физ. минутка: Подвижная игра "Зайка"

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Надоело зайке спать,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так,

Надо зайке поскакать.

4. Самостоятельная деятельность детей

Какие молодцы ребята!

Де́ятельность - (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели.

Как много следов получилось! Запутали мы лису.