Главная страница
Контакты

    Главная страница


Настоящий друг – кто он?

Скачать 19.91 Kb.



Скачать 19.91 Kb.
Дата22.04.2017
Размер19.91 Kb.

Настоящий друг – кто он?


Воспитательная работа

Тема: «Настоящий друг – кто он?»

Форма работы: тренинг

Цели: сплотить коллектив; помочь ребятам осмыслить понятия «друг», «дружба».

Задачи:

Культурно-просветительская:

Воспитательные:

  • воспитание доброжелательности, умения дарить душевное тепло, внимание и доброту;

  • воспитывать уважение к одноклассникам, чувство дружбы и товарищества.

Развивающая:

  • развивать умение рассуждать;

  • развить стремление быть терпимым в обществе людей.

Оборудование и оформление: презентация, компьютер


Ход мероприятия


1. Организационный момент.

- Добрый день, ребята! Как ваше настроение? Как дружно вы ответили на мой вопрос! Как вы думаете, чему посвящен сегодня наш классный час? (дружбе)


2. Просмотр фильма. Беседа.

- Прежде чем начать наш классный час, я предлагаю вам посмотреть фильм «Выгодная дружба»

- Давайте обсудим увиденное. Как вы думаете, почему на день рождения к девочке никто не пришел?

- Что же такое дружба?

Участникам предлагается закончить предложения, текст которых записан на доске:

Настоящий друг - это...

Друзья всегда...

Я могу дружить с такими людьми, которые...

Со мной можно дружить потому, что...


- Подведем итог: друзья - это те, кому мы доверяем; уверены, что он никогда не подведет, не предаст, не обманет, поддержит в трудную минуту, посочувствует.

Ребята, а какие пословицы или поговорки о дружбе или друге вы знаете?

(Примерные ответы детей:

Без беды друга не узнаешь.

Без друга в жизни туго.

Бой красен мужеством, а приятель - дружеством.

Без друга на сердце вьюга.

Добрый друг лучше ста советников.

Дерево живет корнями, а человек друзьями.

Верный друг лучше сотни слуг.

Дружба крепка не лестью, а правдою и честью.

Дружбой дорожи, забывать ее не спеши.

Легко друзей найти, да трудно сохранить.

Друга ищи, а найдешь - береги.

Какову дружбу заведешь, такову жизнь и проживешь.

Не мил и свет, когда друга нет.

С кем поведешься, от того и наберешься.

Скажи, кто твои друзья, и я скажу кто ты.

Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

Сам пропадай, а друга выручай.)


- Ребята, а у нас дружный класс?

- Как мы учимся?

- Трудимся?

- Друг другу помогаем?

- Друг друга уважаем?

- Что, по-вашему мнению, лучше для человека: иметь одного настоящего друга или множество знакомых и приятелей?

- Давайте, ребята, обсудим, какие взаимоотношения у нас сложились в классе, как вы себя чувствуете в нашем классе? (идут высказывания детей).


3. Тренинг.

- А сейчас, мы с вами потренируемся. (Работа в парах).

- Выразите одобрение по поводу успеха одноклассника в какой-то области (учебе, спорте, изучении языков…)

- Утешьте в связи с какой-то неудачей. Поддержите.

- А закончить можно словами С.Михалкова:

Когда живется дружно,
Что может лучше быть?
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.


- Замечательно. Я очень рада, что дружба для вас много значит и вы по-настоящему дорожите ею. Но хорошо ли вы понимаете своего друга? Сейчас мы это и проверим!


4. Мимическая гимнастика.

- Улыбнитесь друг другу.

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

- А какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека?

- Могут ли руки подружиться?

- Какими бывают наши руки? (добрыми, злыми)

- Потрогайте руки друг друга. Что о них можно сказать?

- Пожмите дружески руки друг другу. Говорят: рука друга, локоть друга – как вы это понимаете? (поддержка друга)


5. Игра «Сиамские близнецы»

Это задание выполняется в парах. Тонким шарфом или платком стоящим рядом участникам связываются руки (правая и левая), но так, чтобы их кисти остались свободными. Детям выдают по фломастеру, их задача - нарисовать общий рисунок на одном листе бумаги. Но сложность в том, что рисовать можно только рукой, которая привязана к партнеру Тема рисунка остается свободной. Необходимо предупредить играющих, что оценивается не только качество рисунка, но и ход работы. Так, например, нужно проанализировать: возникали ли конфликты или затруднения в выборе темы, если да, то какие, оба ли принимали одинаковое участие в работе, понравился ли их рисунок, что, по их мнению, нужно для сотрудничества и т. д.

- Мы выяснили, что такое дружба, как ладить со своим другом, нарисовали прелестные рисунки, которые, я надеюсь, вы сохраните, чтобы и во взрослой жизни не забывать школьные годы и школьных друзей.


- Ребята, а каким должен быть настоящий друг? Постарайтесь продолжить перечень качеств, которые характеризуют людей.

Друзья должны быть: добрыми, справедливыми, …

Друзья не должны быть: злыми, лживыми, …


6. Игра “Волшебный стул”.

Цель: развивать интерес к человеку, формировать положительные качества личности; учить видеть в человеке хорошее.

На “волшебный стул” приглашается один из участников игры: как только он садиться, “высвечиваются” и становятся очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят; называют качества (умный, добрый, внимательный..); дают поведенческие характеристики (он всегда помогает, к нему можно обратиться с просьбой…); говорят о внешних достоинствах (красивые волосы..).



7. Зачитывание законов дружбы

Ведущий:  Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами! Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями! Давайте прочитаем по цепочке. Начнем с вас.  ( Дети читают законы по цепочке)

Основные законы дружбы:

Один за всех, и все за одного.

Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

Радуйтесь вместе с друзьями.

В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Помогай другу в беде.

Умей с другом разделить радость.

Не смейся над недостатками друга.

Останови друга, если он делает что-то плохое.

Умей принять помощь, совет.

Не обманывай друга.

Не предавай друга.

Относись к другу как к себе.

Умей признавать свои ошибки.


- Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. А это прекрасно!



8. Подведение итогов воспитательного мероприятия.

«Спасибо, что ты рядом!»

Все участники стоят в кругу. Один из них встает в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо, что ты рядом!» Они держатся за руку одного из уже стоящих в центре круга, ведущий присоединяется к детям со словами: «Спасибо, что вы все рядом!»

Вывод: каждый из вас - настоящий друг, способный прийти на помощь в любую минуту, понять и поддержать друга.



  • Ход мероприятия
  • 2. Просмотр фильма. Беседа.
  • 5. Игра «Сиамские близнецы»
  • 8. Подведение итогов воспитательного мероприятия.