Главная страница
Контакты

    Главная страница


Сыни тұрғысына ойлауға үйретудің тиімді жолдары

Скачать 18.23 Kb.



Скачать 18.23 Kb.
Дата04.05.2017
Размер18.23 Kb.

Сыни тұрғысына ойлауға үйретудің тиімді жолдары


Күні: 19.02.2016 жыл

Өткізген: М.Аяғанова

Тақырыбы: “СТО-ның тиімділігі

Мақсаты:

Барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің біреуін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету.

Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі оқытудан басты айырмашылығы – білімнің дайын күйінде берілмеуі.


Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төмендегі шаралар жүзеге асуы тиіс.

1) сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек;

2) оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру;

3)әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау;

4) үйрену барысындағы оқушылардың белсенді іс-әрекетін қолдау;

5) кейбір оқушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға

айналдырмау;

6) оқушылардың бір-бірінің жауабына жасаған сынының дәлелді,

дәйекті болуын талап ету;

7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау;

Бағдарламаның ішкі құрылымы 3 деңгейден тұратын оқыту мен үйрету моделінен тұрады:

Қызығушылықты ояту

Ой-толғаныс

Мағынаны тану

Әрқайсысын түсіндіремін.

Мағынаны тану кезеңі

1-топ

Білім беру жүйесіндегі жаңашыл үрдістер туралы не білесіз? Толық тоқталып өтсеңіздер.

 

2-топ

Оқушының шығармашылық қабілеттерін арттыру үшін жеке оқушылармен қандай жұмыстар жүргізесіз?

 

 3--топ

Сіздің сабағыңызға мектеп әкімшілігінің қатысуына сіздің көзқарасыңыз қандай? Ол туралы не айтасыз?

1-топ. Үйде бір қыз отыр. Егер қыз тұрып кеткен жағдайда, сіз оның орнына отыра алмайсыз. Қыз қай жерде отыр?

Тізеде отыр

2-топ. Сөмкенің ішінде 5 алма бар. 5 бала алмаларды тең бөліп алды. Бірақ сөмкеде бір алма қалды. Не үшін?

Біреу алманы сөмкесімен алды.

3-топ. Ең кішкентай доп спорт ойындарының қай түрінде кездеседі?

Үстел тенисі

Мәтін беріледі. «LessonStudy»

«ИНСЕРТ» стратегиясы

Толтыру арқылы оқушы мәтінге немесе тақырыпқа толық тоқталып өтеді.


Р.с

Білемін

«v»

Мен үшін түсініксіз

«-»

Мен үшін жаңа ақпарат

«+»

Мені таң қалдырды

«?»

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

Ой-толғаныс Семантикалық карта


Р.с

Түрлері

Сарқылатын

Сарқылмайтын

1

Күн энергиясы

 

 

2

Марганец

 

 

3

Алтын

 

 

4

Жел

 

 

5

Толысу мен қайту

 

 

6

Мұнай, газ

 

 



Кубизм стратегиясы

2 сурет беремін Сол суреттерді салыстырады. Көбелек және көгершін.

1

Суреттеп беріңіз

 

 

2

Салыстырыңыз

 

 

3

Зерттеңіз

 

 

4

Анықтаңыз

 

 

5

Талдаңыз

 

 

6

Топтастырыңыз

 

 




hello_html_3e5f7cd3.pnghello_html_6bda4359.png

5 жолды өлең

СЭНКУЭН стратегиясы

( Қысқа сөзбен ақпаратты түйіндеп айту)

1 сөз

2 сөз

3 сөз

4 сөз немесе сөйлем

Тақырыптың синонимі (баламасы)

Мысалы

1. Табиғат

2. Әдемі, көрікті

3. Өседі, өнеді, көркейеді

4. Табиғат-адам үшін маңызды.

5. Құбылыс

Осыған орай төмендегі сөздерге 5 жолды өлең жазу

 1-топ. Қасқыр

2-топ. Жауын

3-топ. Ана

Рефлексия. «БҮҮ»

Соңы.


  • “СТО-ның
  • Бағдарламаның ішкі құрылымы 3 деңгейден тұратын оқыту мен үйрету моделінен тұрады
  • Қызығушылықты ояту
  • Ой-толғаныс
  • Түрлері